3月28日晚，我校第二期以“如何理解孩子的叛逆”为主题的“家长氧吧”如期举行。晚上七点，在平常孩子们在线上课的CCtalk平台教室里，早早来到的家长们就已经在线等候了。本期“氧吧”由张巍然老师主持。

本次“家长氧吧”请到了家庭教育和心理健康教育研究的专家沈雪洪校长。沈校长的女儿在爸爸的进心培育和引导下，成功被哈佛大学研究生院录取。当晚，沈校长结合自己作为父亲、老师和校领导这三个角色，在“氧吧”中开了一场名为“逆行之美与逆反之痛”的家庭教育讲座。

讲座一开始，沈校长就点出了最近这个特殊假期孩子与父母“贴身”相处中几乎难以避免的摩擦和冲突，一下拉近了与家长们的距离。

沈校长指出，困难和机遇总是如影随形的，在一些家长在抱怨“神兽”迟迟不“归笼”的时候，有智慧的家长却可以时刻调整好自己与孩子的关系，从容展开疫情期间家庭教育的五大话题：生命教育、责任感、爱国情怀、亲子相处与沟通和亲近社会亲近自然。如何利用好这个“天赐”的机会，在这加长版的假期生活中构建与孩子深度交流的时空？ 

接着，沈校长还就孩子进入青春期之后的所谓“逆反”心理进行了细致的分析，将主要原因归纳为：

（1）父母与孩子之间的角色期待与冲突

（2）孩子认识、情感和意志不平衡发展

（3）社会经验不足导致的偏激反应

（4）规则意识缺失

（5）习惯性语气的杀伤力

沈校长的分析激起了“氧吧”中的家长与老师深刻的共鸣。大家聆听当年“沈爸爸”与自己青春期的女儿之间多次“交手”的故事，感受一个父亲以自己博大的胸怀给予孩子的尊重、理解与信任。如何与逆反期的孩子化冲突为积极沟通，沈校长用一个个生动的案例，让大家收获满满。

讲座结束，家长们抓住这难得的机会向专家请教。初中家长最关心的话题“孩子做事磨蹭，如何提升效率”成了交流的重点。计划与执行，需要大脑发育的逐渐成熟作为生理基础，更需要日常学习生活中的反复练习，孩子的自主能力才能够得到训练和巩固。孩子身上的“问题”同时也打开了家长思考与调整的“窗口”。“做事磨蹭”的背后是孩子缺乏哪些方面的训练？作为家长，我们如何协助孩子制定计划？何时应该及时介入？何时又该给予空间？专家从不提供现成的答案，却开启了我们的思考。

沈雪洪校长说：“一个优秀的家长一定是一个善于反思的家长。只有不断调整自己，让自己跟随着孩子的发展同步发展，才能拥有良好的亲子关系、美好的家庭关系，才能拥有长久的幸福体验。”

也许，正是常年与孩子的“同步发展”，允许孩子有机会发展出自己对世界的理解和健康的处事模式，他的孩子才能够持续进步，并最终获得世界超一流学府的青睐。不是每个孩子都要以世界名校为目标，但每个家长都可以用自己孜孜不倦的学习与提升，营造和谐的家庭关系，努力为孩子提供一段和谐与美好的成长岁月。

徐飞副校长最后总结说，“逆行之美”与“逆反之痛”有着密切的关联，只有用“逆行之美”才能化解“逆反之痛”。用“逆行者”的责任感、爱国情怀、亲近社会与自然这些美好情愫填充胸怀，才能让青春充满正能量，减少负责情绪的干扰。

家长氧吧是我校用心打造的一个家校平台。在这里，附校老师可以说出自己对孩子的观察与理解，家长朋友们可以分享自家的经验与做法；在这里，有专家的观点，也有大众的声音；在这里，我们一起聊孩子、话成长，一起读好书、谈体会。

在本期“氧吧”的最后，徐飞副校长发出了倡议，推荐了四本适合家长阅读的书籍：《成长比成功更重要》《优势教养》《解码青春期——如何陪伴十几岁孩子成长》《中国英才家庭造》。聊聊那些家庭教育方面的好书，也将是下期“家庭氧吧”的一种形式。