三月初三，正值上巳，苏中附校高一、高二年级的同学们，沿着先贤的足迹，“寻访越州士风骨”，采撷绍兴人文历史中的点滴精粹。

第一站  风雅兰亭

吟咏流觞曲水，赏撰书文妙迹

上巳，是干支纪日历法中三月的第一个巳日，古人会在此时举行清洗仪式，驱逐秽气，清净身心。永和九年的上巳日，王羲之邀约当时名士、亲朋子侄41人聚会于兰亭，行修禊之礼。小匡班同学们抵达兰亭景区的次日，正是今年的上巳日，在穿越千年的历史机缘之中，同学们在曲水流觞的故地，齐诵《兰亭集序》，效仿先贤风雅志趣，重现曲水流觞之娱。

兰亭之风雅，不仅在于碧梧修竹的隐逸之风，更在于曲水流觞的赋诗之雅，小匡班的少年们在此亦品黄酒奶茶，悟兰亭诗歌，或是现场吟诵《兰亭集》中的诗歌，或是在手帐页上创作了小诗，赓续千年风雅。王羲之亲笔的《兰亭集序》以其飞鸿游龙之姿被誉为“天下第一行书”，小匡班同学们在王右军祠中鉴赏了历代《兰亭集序》摹本，并对比了不同摹本中的21个“之”字，揣摩写法，反复临摹，在扇面上完成“之”字书法作品，并在拓下了镌有“曲水流觞”“天朗气清”“惠风和畅”的印章。春日里，以书法绘制扇面，盛夏时，风里就会带上兰亭竹林的清雅气息。

第二站 人间鲁迅

心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷

鲁迅，是同学们最为熟知的经典作家，他的经典名句、人物形象同学们早已熟稔于心。不过纸上得来终觉浅，只有跳出书本之外，触摸到鲁迅生活之处的一砖一瓦，行走在鲁迅彷徨过的一街一巷时，纸面上的经典，才真正被激活了生命。在这次旅程中，小匡班的同学来到鲁迅故里，从实地考察中，感知鲁迅的生平和精神。

徜徉在素未谋面却早已熟知的百草园中，同学们兴奋地念着背诵过的句子，寻找的鲁迅童年时那树叶上长吟的鸣蝉和轻捷的叫天子，但斗转星移，世事沧桑，百草园中的草木是否一如当年呢？细心的同学记录了现实中的景物，并与鲁迅笔下的事物一一对比，探寻文字与现实的幽微罅隙。

纪念馆一楼至二楼图文并茂，展示了鲁迅的一生历程，鲁迅作品的文字也镶嵌于其中。这段旅程，交融了文学与历史，思想与社会，过往与现世，同学们齐诵鲁迅的《自题小像》一诗，让鲁迅精神随着少年们清亮的嗓音，在辉煌而温暖的光线之中升腾，回荡在纪念馆和同学们的心中。

第三站 绍兴师爷

无绍不成衙，幕者不啻万家

“绍兴师爷”是明清时期幕府制度与绍兴特殊的人文、地理、社会环境相结合的产物，是兼具地域性与专业性的社会群体，占据清代幕友主流位置，在政治舞台、社会生活中作用显著。同学们在绍兴师爷纪念馆中分析“无绍不成衙”这种独特地域文化的形成原因，从理性的视角，全面分析人文历史现象。

“自九卿至闲曹细局，无非越人”，“绍兴师爷”身上熔铸了政治学、行政管理学、法学、经济学、社会学等多学科的精髓，明清以来很多重大历史事件背后都隐藏着绍兴师爷的身影。即使不居于庙堂之上，也以寸身末力参与天下大事之治理，为国为民奉献一份力量，这就是绍兴师爷的“士”之精神。

第四站  越剧风情

尺调弦下哀婉情,起调拖腔意无穷

“江南灵秀出莺唱,啼笑喜怒成隽永。” 伴着融融的夜色，小匡班的少年们聆听了国家一级演员，中国戏剧家协会会员杨丽芳老师带来的越剧课程。别开生面的演出，给孩子们留下了深刻的印象，也成为了旅程中别具风韵的一段记忆。对艺术有着敏锐触觉的同学们，还将越剧与家乡的昆曲相比较，细致探究了江南戏曲艺术的幽微婉转与博大精深。

第五站  孑民气象

兼容并包，光风霁月

第五站，小匡班的同学们来到了向往已久的北大校长蔡元培先生的故居。蔡元培先生是著名教育家，曾在北大开“学术”、“自由”之风。带着对先贤的崇敬和对未来的向往，同学们在历史的遗迹中寻觅，探寻蔡元培“兼容并包”之体现。

第六站  圣哲阳明

知是行之始，行是知之成

“古之教者，莫难严师。师严道尊，教乃可施。”同学们一起向圣哲阳明行拜师礼，表达对阳明先生的崇敬和对心学的求知。

“你未看此花时，此花与汝同归于寂；你来看此花时，则此花颜色一时明白起来，便知此花不在你的心外。”同学们通过影片，了解了阳明先生的一生，感受了一代圣哲的少年志向、中年求索、晚年大悟，丰富了哲学、历史和文学知识。

“无善无恶是心之体，有善有恶是意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物”这充满了哲思的“四句教”是王阳明在五十六岁时将自己的思想归纳总结而得出的精髓，同学们结合这四句和学习过的哲学知识，对心学给出了丰富生动的阐释。

身为明朝一代圣贤大儒，王阳明影响后世深远的，除了其光辉学说，更有尚武精神：习武善战，以趋报国。同学们在天泉证道广场模仿阳明先生当年三箭威服，感受阳明先生的精湛武艺的同时也学习“此心不动，随机而动”的兵法要义和心学智慧。

稽山苍翠万载，越人风骨千年，同学们实地感触的绍兴，超越了普通读物中对江南金玉膏粱之地的刻板印象，而是熔铸了兰亭之千年风雅、鲁迅之刚劲风骨、阳明之大哲风范、孑民之兼容风度、越剧之哀婉风韵的深厚之文化。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，这趟旅程，不仅让语文、历史、政治、地理课本中的知识活了起来，还让同学打开了广阔的视野，培养了综合性的思维，锻炼了探索的能力，将知与行融会贯通。