草长莺飞，春光明媚，苏中附校迎来了盛大的苏州市历史学科教学研讨活动。

此次活动由吴江区教研室承办，以“价值引领、素养导向、自主有效”为主题，各市、区历史教研员，初二、初三备课组长及骨干教师近200人共汇于此，共同关注新课标出台后的初中历史课堂建设。

一、课堂·开出素养之花

在上午的教研课上，来自工业园区、张家港、吴江的四位老师，围绕社会主义这一主题，分别从中国和世界两个方向展示了四节基于大单元设计理念的初三复习课和初二新授课。

苏州工业园区星港学校的何秋艳老师和苏中附校的张巍然老师以《社会主义道路的探索》为题，进行了初三复习课的同课异构。张老师从中外对比的大视野中，让学生体悟到社会主义道路探索始终在路上，唯有充分理解国情坚持创新才能开辟新的前路。何老师则以优美的音乐贯穿全课，歌词则成为学生学习的最佳脚手架，让历史在生活和艺术中找到落脚点。

      张巍然老师执教  

     

何秋艳老师执教

苏州湾外国语学校的于晓静老师和张家港外国语学校的苏丰丰老师以《建设中国特色社会主义》为题，进行了初二新授课的同课异构。于老师从解放思想闯新路、乘风破浪展宏图和望前路不忘来路三个角度重新解构教材，以“我是新闻发言人”和“我是小记者”的课堂活动为抓手，让学生在活动中掌握知识、提素养。苏老师紧扣乡土教学资源，让学生真正在家乡的变化中感受中国特色社会主义道路的践行，从爱乡到爱国。两位老师都将理论性强、难度大的一堂课上的有料、有趣、有内涵。

于晓静老师执教

苏丰丰老师执教

苏中附校的孩子们在授课老师的指导下感受到历史学科的魅力，也通过活泼泼的教学活动展现自己的灵动和素养。

二、交流·碰撞的思维熠熠生辉

俗话说:“教而不研则浅,研而不教则空”。教研课结束后，吴江区教研员季芳老师主持交流活动。开课老师与听课老师就自己对本课的教学设计思路和框架进行了交流，分享了各自的思考，真正做到了“教-评”结合，互助互学，共同进步，在愉悦的气氛中尽情的享受思维碰撞的快乐。

三、讲座·专家引领思维提升

下午，苏中附校总校副校长徐飞老师以《融合性课程的校本探索》为题，重点介绍了苏中附校的融合性课程。学校在“双减”和后疫情时代，逐渐摸索出共生教育的三大支柱：德智共生的育人系统、多维共生的融合课程、和谐共生的成长课堂。苏中附校已建构起多维共生的融合课程体系，不仅有学科融合，还有学段融合，以国标课程、延伸课程、活动课程、全科阅读、学科电影等为平台，在多层面、多领域实现了融合共生。

活动的最后，苏州市历史学科教研员朱海蓉老师做了《策略引领·科学设计·提升效率》的主题讲座。朱老师强调要重视课标对教学的引领作用，要时常翻课标、认真学习和研究课标。在课标的引领下注重课堂的设计，要有主题、有情境、有人文关怀。历史课程要以提升学生的历史学科素养为教学根本，在此基础上不断地提升教师的课堂效率。

一次大型的教研活动，让我们与“最好的教学”在这个美好的春天相遇。期待我们能够带上这次的收获和启发重新起航，奔赴更好的未来。