2月7日下午，苏中附校小学语文组召开教研组会议，会议围绕“共生课堂之备课上课范式研讨”这一话题展开讨论。

共生语文课堂是苏中附校语文学科教育教学追求。语文共生教学是运用共生理论促进语文教学中各种矛盾间的协调和共生，追求语言、思维、审美、文化等各种素养之间的相融共生，从而实现学生语文素养的提高。

会上，陈飞副校长首先从备课的三层目标谈起：备教材、备学生、备自己。冯笑、王充实、段嗣华三位老师就陈飞副校长专题读写课交流了听课感受，从读写结合、师生共生、例文选篇等方面进行评课分享。

陈飞副校长指出，教案就是学案，课堂教学要从教案往学案走，把教学流程变为学生学习过程，尝试以指向语言文字运用的劣构问题培养和发展学生语感，同时强调专题读写必须依托阅读课，对学生语言表达的训练不能放松。

通过本次教研活动，苏中附校小语团队老师们更加清晰地明确了共生课堂备课的方向，老师们必将整装待发，凝心聚力，行稳致远。

（供稿：何正康  编辑：梁璇）