为确保我校新学期工作顺利开展，2月6日苏中附校小学部开展了新学期培训。

一、学部工作部署

苏中附校小学部校长丁正梅对新学期学部工作进行规划，她表示新学期要在保持自身优势的基础上，通过对标找差的方式，创新实干，强化成果意识，进一步提升学部的内涵。

    小学部陈飞副校长结合学部工作总体规划，对新学期学部教学管理工作作了培训。他以“目标导向，踔厉笃行”为题，从工作回顾、完成情况、问题反思、未来规划四个层面，为学部教研组长、备课组长们梳理了学部教学发展现状、问题与方向，明确团队管理的工作目标、思路与举措。

二、名师引领，行有方向

本次培训特邀全国知名儿童阅读课程专家、苏州大学附属吴江学校副校长、江苏省特级教师张学青老师，与老师们分享儿童整本阅读教学经验。她从跨学科阅读视角，主张丰富整本阅读的形式，从读图到读文字，要发展不同阶段学生的想象力、理解力、共情力、思维力和表达力。她还主张研究儿童阅读，其实就是教师的专业阅读。

三、部门工作交流

   “以德启智、以智养德、德智融合”体现了苏中附校的育人理念。何正康副主任就新学期德育工作五大项目作了安排，苏中附校小学部将加强班主任队伍建设，形成自身特色，促进学校工作全面发展。

教学工作是学校的中心工作。刘海兰副主任从教学常规、七彩课程、共生课堂、教师研修、校本教研这五个方面对新学期的教学工作进行了安排。新学期小学部将精细化管理作为努力方向，对标、提质、发展，使教育教学工作有章可循，有标可对。

四、假期阅读交流

苏中附校假期里为每位老师准备了专业阅读书籍《学科作业体系设计指引》，引领老师们共读共研作业设计与评价。王充实、谢雯、黄伟三位老师从作业评价看共生课堂，分享了各自的阅读体会与实践思考。

五、寒假课程交流

    寒假期间，学校设计了系列特色课程陪伴孩子们度过充实而又快乐的假期。线上录播课如何以学定教，如何让信息技术与教学有机融合，王晗晓和丁笑含两位老师就寒假课程作经验交流。

六、班主任、学群工作经验交流

学群导师是“小家庭”中的“大家长”，引导和帮助着孩子们的成长；班主任是班级工作的组织者和领导者，在班级建设中起着至关重要的作用。

七、特色课程案例与建设

    全科阅读、故事课程、融合课程作为小学部的特色课程，成为学校一道亮丽的风景。冯笑老师、高泓柳汐老师、徐悦老师结合自身实践，对特色课程的理解与建设进行了分享。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。教师是一个终身学习，坚持不懈的职业，教师的专业发展，也是一条艰辛而漫长的耕耘之路，道阻且长，行则将至。焕新出发，奔赴下一程热爱，向美好更靠近一点点。