6月1日下午，徐飞名师工作室第10次研修活动于苏中附校小报告厅举行。本次研修活动特邀全国著名特级教师肖培东老师，当今语文界的顶流。

除工作室成员之外，本次研修还吸引了区内区外几十位老师慕名前来观摩学习，在6月的一个平凡的午后，许多语文人齐聚苏中附校小报告厅，共享这场语文的盛宴。

研修共分为两个部分：课堂展示与专题讲座。

在肖老师上课前，苏中附校工作仅三年的薛晓璐老师执教《带上她的眼睛》。

这篇科幻小说在科幻的外壳之下包裹住的是作者刘慈欣对于人性的深入思索、对人情的温暖关照。对于初一的学生来说，文章的长度和不时出现的科学名词都给学生设置了不少阅读阻碍。薛晓璐老师基于学情，创造性地设计了一个合适的学习情境：“科幻小说《带上她的眼睛》将要被改编成同名电影，请你给该电影的预告片制作一个脚本。”并对这一总任务进行了分解：为选择精华镜头，设置悬念，设计结束语。三个任务简洁明了，层层递进。每一个都为学生留足了成长的空间。

这堂课上，薛老师举重若轻，巧妙地将新课标的新提倡、新要求与个人的灵感巧思融合共生。一呼一吸之间，知识与素养也一齐在这堂课上悄然生根发芽。

肖老师一如想象中一般温润，谦和。前一晚，徐飞老师问肖培东老师能否放弃“专选”这一切口来重上《壶口瀑布》。肖老师一夜之内，竟然打破了自己原有的执教思路，以新的角度切入经典文本，呈现了一节大气恢弘却也细腻素朴的《壶口瀑布》。

《壶口瀑布》这篇游记景、情、理兼容并蓄、内涵深远，须得细细品读方能体悟其中真味，教学过程中，还需补充有关游记的文体知识。肖老师此次以文章最后一句——“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见”，作为为切口，以朗读立骨，从“只”到“一刹那 ”到“伟大”“再到“闪现”，一点突破，以文眼撬动全篇，带领学生反复涵咏文本语言和作者情感，继而关联文本全篇结构及游记体式特点。在文本中深入浅出。深深浅浅之间，那勇敢、磅礴又秀美、坚韧的黄河水已流淌进在场每一位学子与听众的心里。

这是一节让人惊艳的语文课，让在场老师受到深深触动。

两节课后，肖老师的专题讲座从刚刚过去的两节课谈起，勾连新课标的教学理念，提出“我们的课堂目标，首先要从知识立意转变为素养立意”。让课堂真正成为“学为中心”的课堂。基于此，肖老师还与老师们分享了很多自己的鲜活、灵感满满的真实课例，让老师深深理解了“所谓新理念，只是老理念的新呈现”。肖老师结合《壶口瀑布》的一课两教，认为文本有多个切入角度，唯有反复潜读文本，才能找到文本的罅隙。

肖老师真诚、热忱，透过他温和的话语，我们仿佛能窥见他心中燃烧着的对于语文的那把赤诚之火。和着六月的暖风，讲台上的追光打下来，给人一瞬间的恍惚，今天这间讲堂就是理想中的语文胜境。

初夏的斜阳映入玻璃窗，空气中暗香浮动，是栀子花在纯真地盛放。恰好呼应着屋内这群语文人纯粹的灵魂。这群人因对语文共同的热爱而聚到一起，又因对于语文相似的理解和追求而一起走得更远。

肖老师的微信公众号名为：语文深深浅浅之间。事实上，语文教学需要“深”与“浅”两种不同的形态，生命更需要“深”与“浅”两种不同的境界，就让我们在这样的深深浅浅的对于语文、对于生命的思考与探索中，慢慢走，欣赏啊！

徐飞老师最后总结：“在漫长的语文教学生涯中，这半天的研修活动也只是那刹那，但这一刹那所闪现的却是语文最美的模样。6月1日，一个专属于儿童的节日。这一天一起研修语文课堂教学，也启示我们像肖老师那样永远保持诗意盎然的童心，保持清清浅浅的微笑，保持清澈如水的眼睛，让这一刹那照亮未来的漫漫语文路。”