虎去雄风在，玉兔迎新春。在这万象更新的春之始，苏中附校的全体教师们，在“研修”中开启了新学期。

2月2日上午，苏中附校执行总校长黄厚江老师作了三个小时的报告，真诚而质朴，温暖而有力量。黄校长的报告题目是“向更美好的我们再靠近一点点”，这个题目内涵丰厚，既有对过往的高度肯定，更有对未来殷切的期望。黄老师的讲话分为四个部分：

一、用肯定的眼光看过去。黄校长如数家珍般讲着一个个美好的故事，在他的眼里，每一个苏中附校人都是校园里一道美丽的彩虹，是美好的“每一个”，把今天的苏中附校建设成吴江教育的一片“胜地”。黄校长动情地朗诵自己创作的一首小诗《让我们彼此相爱，让我们互相祝福》，字字深情，句句入心。

二、用审视的眼光看现在。黄校长语重心长地从各种现状说起，结合一个又一个细节，期待每一个苏中附校人做到十个“一点点”，使教育工作变得更好一点点。问题揭示精准，但话语中饱含深情，无不透露着教育管理的中和之美。

三、用期许的眼光看成长。黄校长期待着十个“没有”的宏伟蓝图在苏中附校落地生根，无论是个人，还是团队，无论是课堂还是活动，用心去做，让品质再提高一点；用爱去践行，让温暖再多一点。聚集来年，我们可以做得更完美。

四、用幸福的眼光看未来。走进苏中附校，就是走进一个共同的教育愿景，就是做一个享受教育的教育人，享受工作的乐趣，享受课堂的成长，享受学生的热爱，享受考试的进步，享受团队的和谐，享受成长的体验，在幸福中走向越来越美好的自己，更走向越来越美好的校园。

下午，学校邀请了课标组核心成员陆志平老师，他给我们带来了一场学术盛宴——“基于核心素养的大单元教学设计与实施”。

陆老师高屋建瓴，把当下的“大单元教学设计”放在世界教育的发展趋势中剖析，放在联合国教科文组织“一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约”的背景中剖析，然后回到中国当下的教育教学改革，用一个又一个具体的案例，巧妙地阐释着如何让核心素养在大单元的课程整合中落地。

如何聚焦核心素养？如何统筹单元要素？如何突出关键环节？陆老师围绕这三个主问题，为老师们明确指出了实施路径与操作策略。长期以来，陆老师躬耕于大单元教学设计，他所列举的大量各科案例，大多是他带领团队老师研发出来的，让老师们对大单元教学有了更清晰的认识，对大单元走进日常教学与真实课程也有了更坚定的信心。

接着教师发展处张巍然主任对老师们进行了教师发展的通识培训。清晰的规划和目标让老师们在心中达成一致共识：以常规的“继续教育”，让学习成为常态；以锻造扎实的“教育科研”能力，让专业发展成为硬实力；以投身“各类竞赛”，让自己的成长看得见。

张主任以自己的成长现身说法，将工作教学的思考和论文写作、课题研究等紧密结合，引领辐射。相信在不远的未来，苏中附校的每一位老师在工作中都会有自己更好的专业成长。

最后四位青年教师分享了他们的教育故事，他们在故事中走向更好的自己，用行动书写，用生命编织，言说教育的故事，让每一位教师都看见并享受着共生教育的美好。

王充实——《牧羊人的成长之路》

王充实老师是五4班的班主任兼语文老师，她把自己誉为“牧羊人”。她认为一名合格的老师应该是一个好的“牧羊人”，应该熟悉每一只“小羊”的特点，能提供给“小羊”们丰富有益且适合自身的养料，并在活动区内给“小羊”们充分的自由去成长和发展。在过去的半年里王老师用满腔的热爱和无限的相信，帮助孩子养成有效的管理自我的习惯，时时刻刻保持着对教育谦卑的态度，俯身跟孩子们一起走在书写故事的路上。

徐悦 ——《“好好说话”》

徐悦老师的声音清脆充满力量，他的教育故事，从师生共同制定的“好好说话”的班风开启。为了纠正“口吐芬芳”的行为习惯，徐老师讲述了自己精心准备转盘的故事，让“口吐芬芳”者自己抽取“惩罚”，再根据具体的情况进行有效的沟通；为了改变“说谎和不敢承担”的问题，徐老师以自己和媳妇儿拌嘴时的体悟，找到更好地帮助学生的通道。因为育人，亦是渡己。“好好说话”，不止是对孩子的要求，更是对老师的勉励。

肖怡帆——《与孩子们一起修炼欣赏的能力》

欣赏是对他人的崇拜和赞美，也是对自己的提升和尊重，同时也给自己内心增添一份力量。肖老师以其从美学、心理学领域里修来的素养和眼光，去看待班级管理中的小问题，用满怀爱意的行动，巧妙地引领学生从欣赏的角度去化解矛盾，用欣赏的眼光融合班级的凝聚力。肖老师的故事，让在场的老师充分认识到，一个好的教育，就应该教会学生如何温柔地爱他人，这是一种能力，更是一种素养。

张纪同——《全心关注，温柔地示弱》

“共情”是一个班主任最重要的能力，但教育的路上，“共情”绝对不是单向输出的，我们除了要对孩子“共情”外，更重要的要培养学生“共情”的能力。张纪同老师就是这样的一个班主任，她的故事从培养一个孩子的“共情”能力出发，用足够的耐心和宽容，全心关注，温柔地示弱，锻造一个团结向上的班集体，让每一个孩子心甘情愿地为了班集体的建设倾力“共情”。

下午五点，培训圆满结束。时光正好，美好的故事还在延续。有担当的苏中附校人，定会在时代的强音里继续奋进，与相遇的孩子，相逢在每一个晨昏朝暮，师生勠力同心，与梦想相约在来日方长。