11.24日，苏中附校初一年级行走秋太湖户外课程正式启程。

 

这是一次与大自然的亲密接触。

    “人法地，地法天，天法道，道法自然。”大自然的万千景象，似一道永远也解不完的数学题，放孩子们到辽阔的大自然中去吧，那里有取之不尽的宝藏，呼吸自然的空气，触摸自然的容颜，感悟自然的魅力，收获成长的启示，所到之处，生命蓬勃，欢天喜地！

    “天接云涛连晓雾”，我们从晨雾蒙蒙的校园里出发，当这群13岁的少年们互相协助着奔向渔洋山顶，望着碧波万顷的太湖时，才能从“会当凌绝顶，一览众山小”、“湖平天宇阔，山翠黛烟朦”的诗句中窥见一隅，真正感受到身在山巅的广阔胸襟，感受到太湖的烟波浩渺，就连下山途中所遇的每一株草，每一棵树，都是我们此次户外课程生物元素的一部分。

    “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”十几分钟的等待终是值得，书本上的水边落日在这一刻变得更为立体，孩子们忍不住用手机将这一瞬定格成永恒。

    从日出到日落，少年们在大地上行走，在自然的怀抱里与万物亲密地相融相合。

这是一次对科学的实践探索。

    大自然鬼斧神工，号称“第九洞天”的林屋洞既幽且深，既曲且折，洞洞相连，景观奇特，洞内洞外，都深幻莫测。

林屋洞里时时刻刻都在发生着化学反应是怎么回事？林屋泉水酸碱度是多少？林屋石的密度是多少？洞顶静待少年的上亿年的“精灵”，它们怎么从原来的生存环境“跑到山上去”的？洞里缺失的石头到哪里去了？…

 

    为了满足少年们的探索实践需要，林屋洞外，孙栋梁老师、马泽宇老师和周崇园老师进行了实验，林屋洞内徐思齐老师、莫芸芳老师和赵卓成老师现场授课，学科与学科融合，老师们的时刻陪伴与答疑，为少年打通了知识壁垒，让“林屋洞”不再仅仅成为姑苏的旅游打卡景点。

 

这是一次对人文景观元素的寻访。

    明月湾古村位于太湖西山岛南端，相传在春秋时已形成村落，至唐宋时期，明月湾基本形成了状若棋盘的山村格局。古村建筑中又藏着怎样的学科秘密呢？

    少年们说，“明月湾”像一位披着神秘面纱的美丽姑娘，千百年来藏在湖山深处。在张巍然老师和张纪同老师的牵引下，一群少年轻轻地揭开她的面纱，让娴静淳朴的文化景观元素一层层跃然纸上。

这是一次集体主义精神的凝聚。

    伴日起，伴月归，15个小时的行走探索，虽然户外课程有些许疲惫，但少年们精神抖擞，光芒四射。登临渔洋山、穿越林屋洞、徒步金庭镇、寻访古村落……

    无惧苦累，一路欢乐一路高歌。登山前，在张鹏鸣老师带领下的拍肩操游戏中体验速度与激情，“长龙”穿行，“独占鳌头”，笑傲景区；晚饭后，篝火晚会上，在谈心言老师主持篝火晚会与月下放歌中体验快乐和绽放；无论是爬山攀洞，还是徒步、寻访……苏中附校的少年们，时时处处都彰显着集体主义精神和主人翁的担当。

    感谢一路陪伴的随行老师，正因为有了他们的细心呵护，精心策划，才有了此次融合性课程的户外之行。

    拥抱自然，沐浴身心，俯仰天地，留下青春最美的印记。这是苏中附校为孩子们的成长，这里，是每一个孩子自由驰骋的天地舞台，这里，给每一个孩子渴望斩露头角的勇气。