10月27日，苏州大学“国培计划”湖北省骨干教师初中语文研修活动在苏中附校举行。

江阴市教师发展中心初中语文教研员徐杰老师，苏中附校执行总校长、语文特级教师黄厚江分别为参与研修活动的各位老师呈现了一堂示范课并做了专题讲座。苏中附校陈海波老师也为与会各位献上一台精彩的展示课。

 

 

 

上午，徐杰老师执教《<论语>十二章》。从文言文的体式开始，徐老师极力培养学生用文言的方法去学习文言的意识；在学生朗读过程中，适时融入字源解说，唤醒学生积累的意识；在感受、体验、理解文中成语时，巧设情境，古为今用，激发学生对文言的热爱。整堂课宛若行云流水，既重体验、感悟，又不断发散思维，拓宽了学生的文言知识积累，让孩子们真正享受到语文学习的快乐。

 徐杰老师执教《<论语>十二章》

 

 

    课后，徐杰老师《文言教学的几个基本原则》讲座，既风趣幽默，又实用接地气，让老师们收获丰硕。徐老师先后用《<论语>十二章》《愚公移山》《邹忌讽齐王纳谏》《狼》《小石潭记》等经典的课例，多角度、多视野地讲述文言文到底该怎样教学？“言”与“意”如何打通？文体思维如何建构？文言积累如何落实？文言背后的深层文化密码怎样去抵达？……

具体的课例，具体的实操，给老师们的文言教学指出了明晰的方向。

  

下午的活动，首先由陈海波老师开场。

当写作上追求“完美”的叶圣陶先生和在设计上追求“完美”的“苏州园林”相遇，“美”便荡开了课堂，陈海波老师从学生学习写作的角度带着学生走进《苏州园林》，沉入语言，逐层深入，依次发现篇、段、句的表达之美，最后回到“自然与生命”交融共生的落点。

 

 陈海波老师执教《苏州园林》

一支粉笔，一块白板，有无之间最悠然。在看似无痕的教学中，黄厚江老师不离“乡愁”，把诗歌的每一个字都融化为激发学生思维的韵脚。热气腾腾的课堂里，学生情感思维的火花随处精彩地绽放。聚光灯下，一双双渴望抒情的眼神，是“乡愁”最好的表达。思维随语言而生，情感与诗歌相融，整节课，学生想象丰富，才思飞扬，语言灵动，让现场的听课老师深深沉醉其中。

 

 

黄厚江老师执教《乡愁》

下午的交流互动，是老师们倍感期待的，一生挚爱语文的黄厚江老师，语重心长地和老师们话语文：语文很简单，教语文也要简单，不要刻意地期待课堂的精彩，要学会领着学生在语言中来来回回地穿梭，要尊重每一个孩子的表现，甚至去读懂孩子的一个眼神，要时刻给孩子做一个恰到好处的引领。

黄老师以《乡愁》这一课例，对老师们的语文疑惑做出具体的解答，嘱托老师们备课时一定要学着给“课”留下空间，要关注学生，要学会“无”中生“有”……相信走过的每一步都是我们人生的财富。

黄老师的话感动着在场的每一个语文人。

  

 

伴着校园淡雅的秋韵，研修班的老师们走在春雨池畔，智德门前……

或驻足凝望，或交流碰撞，万物美好，语文在中央。