这个寒假,来一场光影中的遨游
日期:2020-03-04 10:23:36  浏览量:25

记不得有多少天没有出门了,这个寒假,仿佛整个世界都变小了。但生而为人的幸运在于思想可以不受物理世界的局限,自在地遨游。带着这样的愿望,我校的老师精心设计了一个系列十部电影课程。学生带着老师设计的观影前置问题提前观赏影片,而课堂则用来就作品展开讨论和探索。用每个周日的下午,每个观影“导师”带领大家一起解读一部优秀电影作品,探索作品的内涵,更体验人类内心的丰富。

十部电影,仿佛十次旅行;十个老师,成了十位导游;学生们则成了充满好奇的旅人。十位观影“导师”把各自学科的素养融入高品质的电影作品中,也将电影中的精彩用专业眼光为学生做细致的解读。让每一次的光影旅行都值得回味,都让每一个在荧屏前体悟人生的孩子都不虚此行。

下面,让我们一起来看看他们的“旅行日记”:

奇幻之旅 

蒂姆∙伯顿《大鱼》

日期:2月16日,天气:晴。

 

观影“导师”——心理老师袁园:

² 看完整部电影后,你觉得爸爸爱德华到底有没有说谎?

² 英文中的fish story和东方文化中用到“鱼”为主角的故事,你能想到哪些?

² 《渔夫和他的灵魂》《渔夫和金鱼》《逍遥游》有什么有趣的相似吗?

² 电影是人生的隐喻,无论是情节、人名、地名、还是人物设置,都可以给观众以启示。电影中的马戏团老板看上去是个唯利是图的人,夜晚还会变成一条狗,但却因为主角跟他玩丢棍子游戏后变得很友善,你如何认识这个人物?

参团“游客”——学生随想:

² 对同样的真相,不同的人有不同的视角,电影中的爸爸是在用夸张的表达让儿子感受面对生活的乐观态度。

² 小时候看的《小美人鱼》,上学期的英语阅读《渔夫和他的灵魂》,庄子的“鲲”。

² 这些故事仿佛离现实很远,但表达的是作者的视角,借着鱼的故事来讲道理。

² 马戏团老板既有可恶的一面,又有可爱和可怜的一面,特别是后来,还来跟主角告别。

本次旅程回顾:

人生,是有长度和空间的限制的。人生苦短,纵使穷尽一生,能到达的地方和遇到的人与事,都是有限的。而电影,是幻想世界的精灵。画面、声音、故事都把人带离自己所在的空间与时代,到更大更奇妙的所在去体验内心世界的渴望。

自然之旅 

BBC《七个世界一个星球——南极洲》

日期:2月23日,天气:多云。

观影“导师”——地理老师徐艳:

² 严寒的南极为何冷得如此霸气十足?

² 当前世界,极端天气的频繁及大面积出现原因何在?

参团“游客”——学生随想:

² 南极大陆的纬度因素、地形因素、冰盖反射……好多因素呀。

² 工业排放、植被的破坏、动植物的灭亡,都在影响着地球。

观影“导师”——生物老师徐思齐:

² 动物为了适应环境付出了哪些艰辛的努力?

² 人类能够为生态平和做怎样的努力?

参团“游客”——学生随想:

² 努力适应生存环境、艰辛地哺育后代。大风、严寒都不能阻挡它们勇敢生存和繁衍。

² 我们可以从自己做起,绿色出行,减少排放。

观影“导师”——音乐老师谈心言:

² 这部纪录片用多彩的配乐叫醒了观众的耳朵,配乐是如何贴合镜头语言的?

² 体验到了么?我们的情绪不自觉地随着乐音而变化。

参团“游客”——学生随想:

² 除了自然的声音,电影背景音乐也一直在营造氛围,听着这样的音乐似乎感受到了极端的气温。

² 是的,在纪录片中,音乐好像是隐形的,但却让我们的情绪跟着起伏。

本次旅程回顾:

想象中的南极好像除了企鹅就是没有生命的荒芜。这一程,却看到了众多生物在南极的生存斗争,小信天翁叫人揪心也让人鼓舞。当生命的脆弱与顽强同时展现在画面中时,怎不让人感动和沉思。

音乐之旅 

史蒂芬∙斯皮尔伯格《辛德勒的名单》

日期:3月1日,天气:阴有小雨。

观影“导师”——音乐老师谈心言:

² 导演为何在接到拍摄邀请的11年后才下定决心拍摄这部影片?

² 导演这次为什么选用纪实性的镜头语言,而放弃了自己所擅长的科幻特效手法?

² 影片中的奥斯卡∙辛德勒是个怎样的人,他是一个彻头彻尾的英雄吗?

² 约翰∙威廉姆斯为本片创作的主题音乐多少次在电影中出现?

² 每次出现为何采用不同的编曲和乐器来演奏?

² 影片中的主线是由什么串联起来的?

² 有人说《辛德勒的名单》是一个好人没好报的故事你怎么看?

参团“游客”——学生随想:

² 可能这样的主题太沉重,导演还没有把握。

² 让本来真实的故事更有现实感,有助于观众面对和思考这段真实的历史。

² 不是,他本来是个商人,甚至还是个生活比较放荡的人。

² 7次,还是9次。让人的情感一次次被激起。

² 不同的情节,时而抒情,时而凄婉,时而激荡。不同的表现形式来重复主题。

² 用辛德勒的思想变化和情感体验来串联,像是人的觉醒过程。

² 辛德勒一开始并不是有意识这么做的,逐渐开始觉得自己是在做一件好事,最后甚至对自己没有救出更多的人而感到内疚,他虽然不平淡,但也是一个普通人,不求回报,但求无愧。

本次旅程回顾:

今天的旅程特别长,一双双习惯了色彩的眼睛被邀请去看那一段灰暗阴森的黑白历史。当看到那么多无辜的人类同胞被屠杀的时候,虽然辛德勒是纳粹党员,但他的善良和道德底线却让他做出了不一样的选择,也许他的本意并非做“英雄”,也完全没有想到要什么回报。

人类曾那么多次面对至暗时光,不完美人性中却总能迸发出暖意与光彩。

未来,还有一段段的旅程即将开启......

元素之旅

BBC《化学史》

观影“导师”:化学老师孙栋梁

岁月之旅

徐蓓《西南联大》

观影“导师”:历史老师张巍然

神话之旅

彼得·拉姆齐《守护者联盟》

观影“导师”:英语老师陈卓妍

爱心之旅

约翰·唐纳《企鹅群里有特务》

观影“导师”:生物老师徐思齐

童真之旅

维克多·弗莱明《绿野仙踪》

观影“导师”:英语老师管怡

逻辑之旅

喜帕恰斯《维度:数学漫步》

观影“导师”:数学老师朱海峰

动人之旅

罗伯托·贝尼尼《美丽人生》

观影“导师”:语文老师徐飞

世界辽阔无边,时光延展无穷。幸好,在光影的时空中,都可以瞬间到达。

有了我校电影课程,这个寒假,专业“导游”所带领的“旅行团”,一次次在屏幕前出发。我校学子们足不出户,心游万里。

身未动,心已远......