记不得有多少天没有出门了,这个寒假,仿佛整个世界都变小了。但生而为人的幸运在于思想可以不受物理世界的局限,自在地遨游。带着这样的愿望,我校的老师精心设计了一个系列十部电影课程。学生带着老师设计的观影前置问题提前观赏影片,而课堂则用来就作品展开讨论和探索。用每个周日的下午,每个观影“导师”带领大家一起解读一部优秀电影作品,探索作品的内涵,更体验人类内心的丰富。
十部电影,仿佛十次旅行;十个老师,成了十位导游;学生们则成了充满好奇的旅人。十位观影“导师”把各自学科的素养融入高品质的电影作品中,也将电影中的精彩用专业眼光为学生做细致的解读。让每一次的光影旅行都值得回味,都让每一个在荧屏前体悟人生的孩子都不虚此行。
下面,让我们一起来看看他们的“旅行日记”:
奇幻之旅
蒂姆∙伯顿《大鱼》
日期:2月16日,天气:晴。
观影“导师”——心理老师袁园:
² 看完整部电影后,你觉得爸爸爱德华到底有没有说谎?
² 英文中的fish story和东方文化中用到“鱼”为主角的故事,你能想到哪些?
² 《渔夫和他的灵魂》《渔夫和金鱼》《逍遥游》有什么有趣的相似吗?
² 电影是人生的隐喻,无论是情节、人名、地名、还是人物设置,都可以给观众以启示。电影中的马戏团老板看上去是个唯利是图的人,夜晚还会变成一条狗,但却因为主角跟他玩丢棍子游戏后变得很友善,你如何认识这个人物?
参团“游客”——学生随想:
² 对同样的真相,不同的人有不同的视角,电影中的爸爸是在用夸张的表达让儿子感受面对生活的乐观态度。
² 小时候看的《小美人鱼》,上学期的英语阅读《渔夫和他的灵魂》,庄子的“鲲”。
² 这些故事仿佛离现实很远,但表达的是作者的视角,借着鱼的故事来讲道理。
² 马戏团老板既有可恶的一面,又有可爱和可怜的一面,特别是后来,还来跟主角告别。
本次旅程回顾:
人生,是有长度和空间的限制的。人生苦短,纵使穷尽一生,能到达的地方和遇到的人与事,都是有限的。而电影,是幻想世界的精灵。画面、声音、故事都把人带离自己所在的空间与时代,到更大更奇妙的所在去体验内心世界的渴望。
自然之旅
BBC《七个世界一个星球——南极洲》
日期:2月23日,天气:多云。
观影“导师”——地理老师徐艳:
² 严寒的南极为何冷得如此霸气十足?
² 当前世界,极端天气的频繁及大面积出现原因何在?
参团“游客”——学生随想:
² 南极大陆的纬度因素、地形因素、冰盖反射……好多因素呀。
² 工业排放、植被的破坏、动植物的灭亡,都在影响着地球。
观影“导师”——生物老师徐思齐:
² 动物为了适应环境付出了哪些艰辛的努力?
² 人类能够为生态平和做怎样的努力?
参团“游客”——学生随想:
² 努力适应生存环境、艰辛地哺育后代。大风、严寒都不能阻挡它们勇敢生存和繁衍。
² 我们可以从自己做起,绿色出行,减少排放。
观影“导师”——音乐老师谈心言:
² 这部纪录片用多彩的配乐叫醒了观众的耳朵,配乐是如何贴合镜头语言的?
² 体验到了么?我们的情绪不自觉地随着乐音而变化。
参团“游客”——学生随想:
² 除了自然的声音,电影背景音乐也一直在营造氛围,听着这样的音乐似乎感受到了极端的气温。
² 是的,在纪录片中,音乐好像是隐形的,但却让我们的情绪跟着起伏。
本次旅程回顾:
想象中的南极好像除了企鹅就是没有生命的荒芜。这一程,却看到了众多生物在南极的生存斗争,小信天翁叫人揪心也让人鼓舞。当生命的脆弱与顽强同时展现在画面中时,怎不让人感动和沉思。
音乐之旅
史蒂芬∙斯皮尔伯格《辛德勒的名单》
日期:3月1日,天气:阴有小雨。
观影“导师”——音乐老师谈心言:
² 导演为何在接到拍摄邀请的11年后才下定决心拍摄这部影片?
² 导演这次为什么选用纪实性的镜头语言,而放弃了自己所擅长的科幻特效手法?
² 影片中的奥斯卡∙辛德勒是个怎样的人,他是一个彻头彻尾的英雄吗?
² 约翰∙威廉姆斯为本片创作的主题音乐多少次在电影中出现?
² 每次出现为何采用不同的编曲和乐器来演奏?
² 影片中的主线是由什么串联起来的?
² 有人说《辛德勒的名单》是一个好人没好报的故事你怎么看?
参团“游客”——学生随想:
² 可能这样的主题太沉重,导演还没有把握。
² 让本来真实的故事更有现实感,有助于观众面对和思考这段真实的历史。
² 不是,他本来是个商人,甚至还是个生活比较放荡的人。
² 7次,还是9次。让人的情感一次次被激起。
² 不同的情节,时而抒情,时而凄婉,时而激荡。不同的表现形式来重复主题。
² 用辛德勒的思想变化和情感体验来串联,像是人的觉醒过程。
² 辛德勒一开始并不是有意识这么做的,逐渐开始觉得自己是在做一件好事,最后甚至对自己没有救出更多的人而感到内疚,他虽然不平淡,但也是一个普通人,不求回报,但求无愧。
本次旅程回顾:
今天的旅程特别长,一双双习惯了色彩的眼睛被邀请去看那一段灰暗阴森的黑白历史。当看到那么多无辜的人类同胞被屠杀的时候,虽然辛德勒是纳粹党员,但他的善良和道德底线却让他做出了不一样的选择,也许他的本意并非做“英雄”,也完全没有想到要什么回报。
人类曾那么多次面对至暗时光,不完美人性中却总能迸发出暖意与光彩。
未来,还有一段段的旅程即将开启......
元素之旅
BBC《化学史》
观影“导师”:化学老师孙栋梁
岁月之旅
徐蓓《西南联大》
观影“导师”:历史老师张巍然
神话之旅
彼得·拉姆齐《守护者联盟》
观影“导师”:英语老师陈卓妍
爱心之旅
约翰·唐纳《企鹅群里有特务》
观影“导师”:生物老师徐思齐
童真之旅
维克多·弗莱明《绿野仙踪》
观影“导师”:英语老师管怡
逻辑之旅
喜帕恰斯《维度:数学漫步》
观影“导师”:数学老师朱海峰
动人之旅
罗伯托·贝尼尼《美丽人生》
观影“导师”:语文老师徐飞
世界辽阔无边,时光延展无穷。幸好,在光影的时空中,都可以瞬间到达。
有了我校电影课程,这个寒假,专业“导游”所带领的“旅行团”,一次次在屏幕前出发。我校学子们足不出户,心游万里。
身未动,心已远......
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